7月 | 2020 | 東進ハイスクール松戸校|千葉県

ブログ 2020年07月の記事一覧

2020年 7月 11日 英語 安河内先生 特別公開授業開催しました!!

こんにちは!担任助手1年の前田です!

本日は東進の気鋭の講師である安河内先生

松戸校で特別公開授業を開催して頂きました!!

今自分は授業を実際に体験させていただいた直後にブログを執筆しているのですが

授業の興奮が冷めずまだわくわくしている状態です…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、一度心を落ち着ちつかせて今日の授業について書いていこうと思います。

全体的に授業を振り返ってみて思ったことは「すごかった」ということです。

すごい小学生並みの感想みたいになってしまいましたが

安河内先生の授業には色々なすごさがありました。

順を追って簡潔に説明していきます。

まずは生徒たちを惹きつけるような声。登場してから授業が終わるまで

終始生徒が意欲的になるようなハイテンション、それでも何か説得力のあるような声

自分自身すごくひきこまれました。生徒たちも夢中になって先生のおっしゃることを聞いていました。

次に先生の英語

当たり前な事のように思えてしまいますが先生の英語は感動的でした。

「日本人の英語」とは違う本物の英語を聞いているんだなと言う感じでした。

特にシャドーイングは感動しました。

リスニングの音声を流しているとき、先生は同時通訳のような形で

シャドーイングをなさっていました。なかなか簡単にできることではありません。

自分自身高校でたまにシャドーイングを要求されることはありましたが

あんなに綺麗なシャドーイングは初めて聞きました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次に授業内容について簡単に書いていこうと思います。

今回は主にリスニングについての授業でした。

最初からリスニングの重要性を認識させられました。

英語は聞けると読める。ただその逆はない。だからまずは聞けるようにならなければならない。

どうですか?この一文を読むだけで少しリスニングやらなきゃ!という気持ちになりませんか??

また、先生は現在の日本の学生たちの英語の学習に疑念を呈していらっしゃいました。

耳が破壊されてしまうという言葉が印象的でした。

日本では教師が、生徒が理解できるような発音で英語を読むために本物の英語が聞けるようにならず

さらに学校で英語の良い発音をする生徒はなぜかいじられたりする傾向があるために

(俗にいう良い発音の人が少数派だから起こってしまうことだと思いますが…)

一向に日本人の英語を聞く・話す力がつかない(=耳が破壊される!)という主旨のことをおっしゃっていました。

心に刺さりますね…

また、数字の把握の仕方についてもおっしゃっていました。

50,000,000,000

この数字を読んでみてください。

多分ほとんどの後ろから桁を数えていったと思います。

いちじゅうひゃくせんまん…

とこんな感じに。

それでは安河内先生に遅いと言われてしまいますよ!

数ではなくコンマを数えるのがグローバルスタンダードとのことです。

コンマを3つ、thousand, million, billion それに50を加えるだけです!

簡単ですね!

英語を学ぶときには英語の基準に適応するのが大切です。

ぜひコンマに注目した読み方を身につけてみてください!

数字を読むのが(=リスニングの問題文や選択肢を読むのが)早くなりますよ!

 

それでは、Q&Aで先生がおっしゃっていたことの中で印象に残ったことを紹介したいと思います

ずばり、どうして英語を勉強するのか?

先生は将来の選択肢を広げるためだとおっしゃいました。

これから必要になるのは書く・読む英語ではなく聞く・話す英語であり、

その英語を身につけることで仕事などを探す際に選択肢が日本国内だけでなく

世界規模に広がっていくんだと。

夢のある話ですね。英語やろう!という気持ちになった生徒が増えたのではないかなと思います。

最後に!蛇足ではありますが夏休み期間、リスニング会を開催しようと思います。

今回自分でも吸収したことも活かせたらいいなと思っているので

こうご期待ください!

 

 

 

 

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安河内先生が松戸校で公開授業を実施します。

7月10日(金)

①18:00~19:00

②19:30~20:30

※感染症予防の観点から2回に分けて実施します。

※感染症予防の観点より例年よりかなり席数を制限しております。満席になり次第申込みを締め切ります。

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2020年 7月 9日 受験勉強の原動力~伊藤編~

こんにちは!担任助手1年の伊藤です。

高校生が期末試験の勉強に追われる中、

私の大学では未だオンライン授業が続いています…

期末に向けてオンライン上でのテストの方法や

期末レポート課題が発表さ

れ忙しくなり始めました。

せっかく大学受験をして入学したので

早く校舎に通って直接授業を受けたいです!

 

ところで、みなさんは

どうして受験勉強をしようと決めた

か覚えていますか??

私は受験勉強のきっかけは

なんとなく周りが勉強をし始めたから

という曖昧な理由でした。

しかし、受験勉強を続けられたのは明確な理由があります。

それは学びたいことを見つけたこと、

同じ熱量で頑張る友達が周りにいたこと

の2つでした。

 

1つ目に、私は高3になる前に今まで

なんとなく選んでいた経済学部から心理学部へ

志望を変更しました。

自分の学びたいことが決まったことにより

大学受験のやる気が上がり、

勉強のモチベーションアップとなりました!!

受験期にどんなに辛くなっても

大学に入ってこの学問を学びたい

という強い意志を思い出せば

辛さに耐え抜くことが出来ました。

 

2つ目に、私はこの東進松戸校に

励まし合える仲の良い友達

がいました。

自分がやる気を失いそうになった時や

朝早起きをするのが

辛くめげそうになった時などに

一緒に励まして

勉強する場へ連れ出してくれました。

 

ぜひみなさんにもどうしても大学に行きたい、

と思える理由や

一緒に励まし合うことのできる仲間

を見つけて欲しいです!

もちろん私たちも

全力で応援し

励まします

一緒に頑張りましょう

頑張れ!松戸校!!

 

今日はマスターを完修して朝から頑張っているm.oさんです!

 

 

 

 

 

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2020年 7月 8日 受験勉強の原動力~飯塚編~

こんにちは!担任助手3年の飯塚です。

昨日は七夕でしたがあいにくの天気で天の川を見ることができなかったですね(泣)

中学までは給食にでる七夕ゼリーが楽しみだったので七夕の日は少し気分が上がってた思い出があります!

さて、今回は受験勉強の原動力についてということで飯塚編でお話したいと思います。

私の受験生の時に原動力になっていたのは将来の夢です!

私の将来の夢は公務員になって少子高齢化問題や地域活性化に携わることです。

具体的には、少子高齢化が進む地域ではどのようなまちづくりを行うことが

住民の暮らしを支える上でよいか、

人口が減少している地域が再び人の活気であふれるまちにするためには

どんな政策を考えるのが良いかといったことを考えて実行したいと考えています。

ただ公務員になるためには、やりたいという想いがいくら強くても、

公務員試験を受けなくては公務員になることができません。

そして公務員の試験内容には教養問題以外だけではなく、

専門的な知識である法律科目や経済科目も含まれています。

そのため大学では公務員になるために必要な専門知識を学ぶ必要があると感じました。

そして、公務員になるためにも大学で法律や政治を学べる法学部に入りたいと思って

受験勉強を頑張りました。

私の場合大学受験は成功したとは言えないけど、

大学受験を通して将来の夢と向き合うことができ、

将来の夢に対してより強い想いを持てるようになりました。

大学受験は辛い時もあるし必ず成功するとは言えませんが、

必ず自分の成長につながると思います。

皆さんも自分なりに受験勉強を頑張る原動力を持って頑張ってください!

松戸校担任助手も皆さんが大学受験を最大限頑張れるように一緒に頑張ります!

頑張れ!松戸校

 

 

 

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2020年 7月 7日 受験勉強の原動力~伊妻編~

 

 

こんにちは

担任助手のディランです。

最近は自分の研究が本格的に始まり毎日ゴム手袋をするので帰ってからも手がゴム手袋のにおいがして、実験をやっている実感と少しの不快感に最近襲われています。

さてそんな今では行きたい大学に行き、やりたいことを学んでいる僕ですが、今日は僕の受験期の勉強を頑張る原動力について話していきたいと思います。

僕は現在東京理科大学に通っていますが、実は理科大には中学生の時から憧れがありました。きっかけは理系科目が好きだったのと、

理系科目が出来る人がカッコ良いと思っていたからです。

中でも僕の身近な理系の人たちがほとんど理科大の卒業生で

話を聞くうちにますますそこに行きたい気持ちが膨れ上がりました。

そこからは色々な所、場面で自分は理科大に行くのだ、

理科大に行きたいと公言しました。

公言することで不思議と自信とやる気に満ち溢れ勉強を頑張れました。

受験期の原動力も変わらず、理科大への憧れと、

理系科目が出来る人への憧れから、

自分もそうなってやる!

って気持ちだけでした。大きな夢があったわけでも、

つきたい仕事があったわけでもなく、ただひたすらにもっと化学を勉強したい欲が僕を駆り立て、

大学入学後も楽しく勉学に励むことができています。

原動力はいつでも壮大なものである必要はありません、

自分が十分頑張れるならどんなものでも構わないのです。

ですので自分が頑張るための原動力って何だろう?

って考えてみては面白いかもしれません

 

 

 

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2020年 7月 6日 受験勉強の原動力~藤代編~

 

こんにちは!担任助手1年の藤代です!

最近大学のレポート課題がたくさんあって、これが大学生か…と思い知らされています(^^;)

オンライン授業でもなかなか忙しいなと感じる日々です。

 

さて、今回は先日に引き続き、”受験勉強の原動力”についてお話します!

私の場合は”友達の存在”と”自分の夢”が受験の原動力になりました!

学校では、朝と昼休みに友達と一緒に勉強し、

下校時には受験の話や受験後にしたいことなどの話をしながら

楽しい時間を過ごしていました。

何でも話せる仲の友達なので、受験期にはその子の存在が本当に心の支えになり、

受験が終わる最後の日まで頑張ることができました。

東進では、グループミーティングで友達と話したり、校舎の閉館後に一緒に勉強をすることによって

モチベーションを保っていました。

 

また、私には空港の国際線で働きたいという夢(かなり抽象的ですが)があり、

その夢を叶えるために、ここの大学で学びたい!という気持ちが大きかったのが

受験勉強を頑張る一要因になりました。

 

皆さんも、自分が受験を頑張る理由を一度考えてみてください!

そうすれば、受験期をより前向きに乗り越えられるかもしれません!

 

頑張れ松戸校!

 

 

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